Menjawab Tantangan dan Menggali Peluang Pembentukan Karakter Pemuda di Era Transformasi Teknologi
DOI:
https://doi.org/10.46445/nccet.v3i1.1093Keywords:
karakter pemuda, pendidikan misi digital, transformasi teknologi, strategi pendidikan Kristen, pemuda gereja digitalAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh urgensi pembentukan karakter pemuda Kristen di tengah derasnya arus transformasi teknologi yang membawa dampak sosial dan spiritual yang kompleks. Secara ilmiah, studi ini merespons kesenjangan dalam literatur mengenai strategi pendidikan karakter yang relevan dan kontekstual di era digital. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tantangan dan peluang pendidikan karakter berbasis iman Kristen bagi pemuda dalam konteks kemajuan teknologi. Studi ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif deskriptif dan analisis literatur teologis-kontekstual terhadap fenomena sosial-keagamaan pemuda Kristen di Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemuda menghadapi tantangan berupa banjir informasi tanpa filter, krisis otoritas moral, kecanduan digital, serta rendahnya literasi rohani digital. Namun, penelitian ini juga menemukan bahwa teknologi dapat dimanfaatkan secara positif melalui pembelajaran rohani digital, media interaktif, dan kurikulum karakter berbasis Alkitab. Disimpulkan bahwa pendidikan misi digital yang strategis dan berbasis Alkitab mampu membentuk karakter pemuda yang tangguh secara iman, kritis secara digital, dan berdampak secara sosial. Studi ini merekomendasikan integrasi nilai-nilai Kristen dalam kurikulum digital dan sinergi antara gereja, sekolah, dan keluarga dalam pembentukan karakter digital generasi muda.
References
Adu, S. C., Fernando, A., & Triposa, R. (2022). Etis Teologis Keteladanan Guru Pendidikan Agama Kristen Bagi Peserta Didik. Apostolos: Journal of Theology and Christian Education, 2(1), 11–19. https://doi.org/10.52960/a.v2i1.92
Barna Group. (2025). The Open Generation: How Teens Around the World View the Bible, Jesus, and Justice. Barna Group. https://www.barna.com/the-open-generation/open-to-jesus/
Belvar, M. (2024). Digital Character Education for Gen Z. DigiEthics Press.
Blegur, R., & Illu, G. E. A. (2023). Menggoyang Ruang Isolasi dalam Dunia Pendidikan: Berteologi di Tengah Masyarakat Plural. Didache: Journal of Christian Education, 4(1), 70. https://doi.org/10.46445/djce.v4i1.657
Camerling, Y. F., Lauled, M. C., & Eunike, S. C. (2020). Gereja Bermisi Melalui Media Digital Di Era Revolusi Industri 4.0. Visio Dei: Jurnal Teologi Kristen, 2(1), 1–22. https://doi.org/10.35909/visiodei.v2i1.68
Darmawan, I. P. A. (2019). Jadikanlah Murid: Tugas Pemuridan Gereja Menurut Matius 28:18-20. Evangelikal: Jurnal Teologi Injili Dan Pembinaan Warga Jemaat, 3(2), 144–153. https://doi.org/10.46445/ejti.v3i2.138
Darmawan, I. P. A., & Purnamawati, Y. (2023). Concept of Imago Dei, and Implication for Christian Education. Abraka Journal Of Religion and Philosophy, 3(2), 385–417. http://abrakajournal.com/index.php/ajrp/article/view/52
Darmawan, I. P. A., Tanhidy, J., & Doma, Y. (2024). Youth key persons ’ digital discipleship process during the pandemic and post-pandemic era. HTS Teologiese Studies/Theological Studies, 80(1), 1–8. https://doi.org/10.4102/hts.v80i1.9673
Demircioğlu, Z. I., & Göncü-Köse, A. (2023). Antecedents of problematic social media use and cyberbullying among adolescents: attachment, the dark triad and rejection sensitivity. Current Psychology, 42(35), 31091–31109. https://doi.org/10.1007/s12144-022-04127-2
Diana, R., Saptorini, S., Darmawan, I. P. A., Objantoro, E., & Katarina. (2023). Digital Media Usage for Christian Discipleship in Technological Disruption Era. Proceedings of the International Conference on Theology, Humanities and Christian Education 2022 (ICONTHCE 2022), 216–223. https://doi.org/10.2991/978-2-38476-160-9_24
Handayani, R., & Surya, E. P. A. (2024). Transformasi Sosial Di Era Digital: Pengaruh Teman Sebaya Dan Media Sosial Terhadap Perilaku Remaja. Jurnal Ekonomika Dan Bisnis (JEBS), 4(5), 1373–1377. https://doi.org/10.47233/jebs.v4i5.2085
Handoko. (2024). Pemahaman Pimpinan Sinode Gereja Kristus Tuhan Mengenai Eklesiologi Reformed Sebagai Dasar Kebijakan Pelayanan Digital Gereja. Veritas : Jurnal Teologi Dan Pelayanan, 23(1), 97–110. https://doi.org/10.36421/veritas.v23i1.740
Hariyono, D. (2024). Membangun Literasi Moral Generasi Digital. Cendekia Digital.
Imani, F. A., Kusmawati, A., & Amin, H. M. T. (2021). Pencegahan Kasus Cyberbullying Bagi Remaja Pengguna Sosial Media. KHIDMAT SOSIAL: Journal of Social Work and Social Services, 2(1), 74–83.
Imbing, R., & Pandie, R. D. Y. (2023). Application of Shepherd Leadership to the Spiritual Growth of Christian Youth in the Digital Age. Evangelikal: Jurnal Teologi Injili Dan Pembinaan Warga Jemaat, 7(2), 177. https://doi.org/10.46445/ejti.v7i2.668
Jemain, Z., & Hamid, I. (2024). Pendidikan Karakter Dalam Konteks Digital. Jurnal Kajian Ilmiah Interdisiplinier, 8(12), 264–268. https://fkip.umsu.ac.id/pendidikan-karakter-dalam-konteks-multikultural/
Kamaruddin, I., Zulham, Z., Utama, F., & Fadilah, L. (2023). Pendidikan Karakter di Sekolah: Pengaruhnya Terhadap Pengembangan Etika Sosial dan Moral Siswa. Attractive : Innovative Education Journal, 5(3), 140–150. https://doi.org/10.51278/aj.v5i3.853
Karlau, S. A., & Rukua, I. S. (2023). Kompetensi Guru Pendidikan Agama Kristen Menyikapi Post-Truth Pada Era Disrupsi Teknologi Informasi. Didache: Journal of Christian Education, 4(1), 47–69. https://doi.org/10.46445/djce.v4i1.650
Legi, H., & Sibarani, H. (2023). Problematika Pendidikan Kristen Di Indonesia Di Tengah Kemerosotan Moral. TEVUNAH: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 1(2), 166–181. https://doi.org/10.59361/tevunah.v1i2.13
Lickona, T. (2012). Pendidikan Karakter. Kreasi Wacana.
Mendrofa, E., Suryaningsih, E. W., & Min, C. Y. (2023). Digital Sin: A Theological Review of Human Sins through Audio-Visual in Digital Realm. Evangelikal: Jurnal Teologi Injili Dan Pembinaan Warga Jemaat, 7(2), 152. https://doi.org/10.46445/ejti.v7i2.666
Munir, T., Sutrisno, S., & Lumingkewas, M. S. (2023). Internet and Religion. Didache Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani, 4(2), 119–135. https://doi.org/10.55076/didache.v4i2.136
Nurhabibah, S., Sari, H. P., & Fatimah, S. (2025). Pendidikan Karakter di Era Digital: Tantangan dan Strategi dalam Membentuk Generasi Berakhlak Mulia. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 3(3), 194–206. https://doi.org/10.61132/jmpai.v3i3.1099
Park, K., & Rim, H. (2019). Social media hoaxes, political ideology, and the role of issue confidence. Telematics and Informatics, 36, 1–11. https://doi.org/10.1016/j.tele.2018.11.001
Parlindungan, N. T., & Pardede, R. J. (2022). Model Pelayanan Pastoral Konseling Kristen : Remaja Kecanduan Game Online. SCRIPTA : Jurnal Teologi Dan Pelayanan Kontekstual, 14(2), 106–129. https://doi.org/10.47154/scripta.v13i1.152
Ramadhany, A. N. C. (2025). Peran Media Sosial Dalam Mendorong Gaya Hidup Konsumtif Di Kalangan Remaja Komunitas Pesisir. EDUSOS: Jurnal Edukasi Dan Ilmu Sosial, 2(01), 18–25. https://doi.org/10.62330/edusos.v2i01.291
Ruslita, G., & Seran, A. (2024). Media dan Konsumerisme: Studi Kritis Pahlawan Konsumtif dalam Budaya Populer. Journal of Mandalika Literarture, 6(1), 480–492. http://ojs.cahayamandalika.com/index.php/jml
Saputra, T. (2022). Signifikansi Teori Horace Bushnell bagi Pendidikan Keluarga Kristiani di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Abdiel: Khazanah Pemikiran Teologi, Pendidikan Agama Kristen Dan Musik Gereja, 6(1), 55–72. https://doi.org/10.37368/ja.v6i1.349
Sastrohartoyo, A. R., Abraham, R. A., Haans, J., & Chandra, T. (2021). The Priority of the Church’s Ministry during a Pandemic. Evangelikal: Jurnal Teologi Injili Dan Pembinaan Warga Jemaat, 5(2), 164–174. https://doi.org/10.46445/EJTI.V5I2.336
Slameto, S. (2021). Konselor Sekolah dalam Mengembangkan Karakter Siswa Selama Covid-19. Didache: Journal of Christian Education, 2(2), 99–114. https://doi.org/10.46445/djce.v2i2.430
Umasugi, N., & Marbun, P. (2025). Metode dan Model Pengembangan Gereja Berbasis Digital di Gbi Efata Sydney. Jurnal Penelitian Ilmiah …, 01(05), 1162–1177. https://ojs.ruangpublikasi.com/index.php/jpim/article/view/433
Utami, A. S. F., & Baiti, N. (2018). Pengaruh Media Sosial Terhadap Perilaku Cyber Bullying Pada Kalangan Remaja. Jurnal IlmuHukum,Sosial,Dan Humaniora, 18(2), 257–262. https://doi.org/10.31294/jc.v18i2
Wahab, W., & Irpan, M. (2024). Efforts to Develop Generation Z Character Education in the Digital Age. AMK : Abdi Masyarakat UIKA, 3(4), 181–187. https://doi.org/10.32832/amk.v3i4.2515
Waruwu, E. W., & Lawalata, M. (2024). Membangun Masyarakat Digital Yang Beretika: Mengintegrasikan Nilai-Nilai Kristen Di Era Teknologi Digital 5.0. Didache: Journal of Christian Education, 5(1). https://doi.org/10.46445/djce.v5i1.747
Zaluchu, S. E. (2020). Dinamika Hoax, Post-Truth dan Response Reader Criticism di Dalam Rekonstruksi Kehidupan Beragama. Religió: Jurnal Studi Agama-Agama, 10(1), 98–117. https://doi.org/10.15642/religio.v10i1.1310
Downloads
Published
How to Cite
Conference Proceedings Volume
Section
License
Copyright (c) 2025 Herwinesastra
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
