Aktualisasi Misi dan Pemuridan Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Era Disrupsi
DOI:
https://doi.org/10.46445/djce.v2i1.365Keywords:
Role of teachers of Christian education, Disruption Era, Great MandateAbstract
Christian Religious Education teachers play a significant role in determining the spiritual increase of students. However, there are still many who do not realize and respond to the current state of disruption. They are less focused on students and prioritize cognitive only so that efforts to fulfill the Great Commission of the Lord Jesus are less significant results or developments in this era of disruption. To further discuss the actualization of the mission and discipleship of Christian Religious Education teachers in the era of disruption, the author uses the library research method in this discussion. The role of Christian religious education teachers in Mission and Discipleship must be the main goal through education that prioritizes and cares for the generation of the era of disruption. By equipping the understanding of God's Great Commission in mission education for Christian Religious Education teachers, they can be encouraged to improve teaching and learning methods. The purpose of this discussion is that the actualization of the mission and discipleship of Christian Religious Education teachers in an era of disruption can bring growth and development for the progress of God's church to be filled with true disciples of Christ.
Â
References
Andriani, S. (2013). Refleksi Guru Pendidikan Agama Kristen sebagai Misionaris di dalam Pendidikan. Jurnal Antusias: Jurnal Teologi Dan Pelayanan, 2(4), 1–16.
Arifianto, Y. A., Oktavia, K., & Dwikoryanto, M. I. T. (2020). Studi Teologis Prinsip Penginjilan Paulus dalam 1 Korintus 9:16. LOGIA: Jurnal Teologi Pentakosta, 2(1), 22–41.
Arifianto, Y. A., & Purnama, F. (2020). Misiologi dalam Kisah Para Rasul 13 : 47 Sebagai Motivasi Penginjilan Masa Kini. KHARISMA: Jurnal Ilmiah Teologi, 1(2), 117–134.
Arifianto, Y. A., Saptorini, S., & Stevanus, K. (2020). Pentingnya Peran Media Sosial dalam Pelaksanaan Misi di Masa Pandemi Covid-19. HARVESTER: Jurnal Teologi Dan Kepemimpinan Kristen, 5(2), 86–104. https://doi.org/10.52104/harvester.v5i2.39
Bibleworks. (n.d.).
Darmawan, I. P. A. (2019). Jadikanlah Murid: Tugas Pemuridan Gereja Menurut Matius 28:18-20. Evangelikal: Jurnal Teologi Injili Dan Pembinaan Warga Jemaat, 3(2), 144–153. Retrieved from https://journal.sttsimpson.ac.id/index.php/EJTI/article/view/138
Denney, A. S., & Tewksbury, R. (2013). How to Write a Literature Review. Journal of Criminal Justice Education, 24(2), 218–234. https://doi.org/10.1080/10511253.2012.730617
Dwiraharjo, S. (2019). Kajian Eksegetikal Amanat Agung menurut Matius 28 : 18-20. Jurnal Teologi Gracia Deo, 1(2), 56–73.
Ermindyawati, L. (2019). Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen Terhadap Perilaku Siswa-Siswi Di SD Negeri 01 Ujung Watu Jepara. FIDEI: Jurnal Teologi Sistematika Dan Praktika, 2(1), 40–61. https://doi.org/10.34081/fidei.v2i1.27
Fitriyana, N., & Murtiningsih, M. (2019). Matius 28 :19 Analisis Hermeneutik Dalam Tafsiran Alkitab Masa Kini. Jurnal Ilmu Agama: Mengkaji Doktrin, Pemikiran, Dan Fenomena Agama, 20(2). https://doi.org/10.19109/jia.v20i2.5078
Grafura, L., & Wijayanti, A. (2019). Spirit Pedagogi di Era Disrupsi (Pertama; N. Nihar, Ed.). Yogyakarta: Laksana.
Handoko, Y. T. (2021). Eksposisi Filipi 2:19-24. Surabaya: youtube.com.
Hartono, H. (2018). Mengaktualisasikan Amanat Agung Matius 28:19-20 dalam Konteks Era Digital. KURIOS (Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen), 4(2), 157–166.
Ina, N. (2018). Peran Guru Pak Dalam Mengatasi Penyembahan Berhala.
Kasali, R. (2017). Strawberry Generation Mengubah Generasi Rapuh menjadi Generasi Tangguh. Jakarta: Penerbit Mizan Anggota IKAPI.
Kasali, R. (2018a). Self Disruption. Jakarta: Mizan Anggota IKAPI.
Kasali, R. (2018b). The Great Shifting. Jakarta: Gramedia Pustaka.
Katarina, K., & Siswanto, K. (2018). Keteladanan Kepemimpinan Yesus Dan Implikasinya Bagi Kepemimpinan Gereja Pada Masa Kini. Evangelikal: Jurnal Teologi Injili Dan Pembinaan Warga Jemaat, 2(2), 87–98. Retrieved from https://journal.sttsimpson.ac.id/index.php/EJTI/article/view/102
Kia, A. D. (2017). Kajian teologis-pedagogis keteladanan Rasul Paulus dalam penginjilan dan relevansinya bagi pendidik Kristen masa kini. Shanan Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 1(2), 74–102.
Lase, D., & Hulu, E. D. (2020). Dimensi Spritualitas dalam Kompetensi Kepribadian Guru Pendidikan Agama Kristen. SUNDERMANN: Jurnal Ilmiah Teologi, Pendidikan, Sains, Humaniora Dan Kebudayaan, 13(1), 13–25. https://doi.org/10.36588/sundermann.v13i1.24
Manullang, M. (2019). Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen (Pak) Dalam Penginjilan. Jurnal Christian Humaniora, 3(1), 30–26.
Mary, E., & Darmawan, I. P. A. (2018). Guru Agama Kristen Yang Profesional. Salatiga: Satya Wacana University Press.
Munthe, E. (2019). Mengoptimalkan Karunia dalam Jemaat untuk Melakukan Misi Amanat Agung di Era 4.0. EPIGRAPHE: Jurnal Teologi Dan Pelayanan Kristiani, 3(2), 133. https://doi.org/10.33991/epigraphe.v3i2.127
MySabda Team. (2021). MySabda Study Bible.
Ngalimun. (2020). Strategi Pendidikan Akhlak bagi Generasi Muda di Era Disrupsi. TA’LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam, 3(2), 2.
Ngau, D. (2019). Analisis Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen Terhadap Pertumbuhan Iman Siswa Kelas V SDN Gugus II Malinau Utara (Sekolah Tinggi Theologia Jaffray). Sekolah Tinggi Theologia Jaffray. https://doi.org/10.31219/osf.io/m3kjh
Onglo, R. L. (2020). Implementasi Pemuridan Kontekstual Peran Guru Pak Sebagai Konselor Terhadap Perilaku Remaja ( Siswa).
Oni, O. (2020). Prinsip Perintah Yesus untuk Menjadikan Murid Berdasarkan Matius 28:16-20. HUPERETES: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 1(2), 140–149. https://doi.org/10.46817/huperetes.v1i2.24
Pawson, D. (2015). Unlocking the New Testament Part 2 - Matthew 2. David Pawson-official.
Pawson, D. (2017). Unlocking The Bible. www.davidpawson.org.
Pratiwi, R. S. (2020). Stres Belajar Online Picu Remaja Bunuh Diri, Apa Komentar Psikolog?
Prijanto, J. H. (2017). Panggilan Sebagai Guru Kristen Wujud Amanat Agung Yesus Kristus Dalam Penanaman Nilai Alkitabiah Pada Era Digital. Polyglot: Jurnal Ilmiah, 13(2), 99–107. https://doi.org/10.19166/pji.v13i2.325
Purba, A. (2014). Pemuridan sebagai tugas dosen pendidikan agama kristen di perguruan tinggi. Jurnal TEDC, 8(1), 68–73.
Purnomo, A., & Sanjaya, Y. (2020). Tantangan dan Strategi Gereja Menjalankan Misi Allah dalam Menghadapi Penerapan Industri 4.0 di Indonesia. DIEGESIS: Jurnal Teologi Kharismatika, 3(2), 91–106.
Putra, A. (2018). Memahami Bangsa-bangsa Lain dalam Injil Matius. BIA’: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen Kontekstual. https://doi.org/10.34307/b.v1i2.59
Rampa, P. (2020). Pentingnya Pemuridan Kontekstual Bagi Jurusan Pak Agar Menjadi Lulusan Yang Berkualitas Di Masyarakat. In Jurnal IAKN Toraja. https://doi.org/10.31219/osf.io/aedcu
Silaban, D. R. (2018). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Sebagai Konselor Bagi Perubahan Perilaku. Jurnal Pendidikan Agama Kristen Regula Fidei, 3(1), 459–481.
Situmorang, S. (2017). Motivasi Panggilan Guru PAK. Kerusso: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 1(1), 1–14.
Stevanus, K. (2020). Karya Kristus Sebagai Dasar Penginjilan di Dunia Non-Kristen. Fidei: Jurnal Teologi Sistematika Dan Praktika, 3(1), 1–19. https://doi.org/10.34081/fidei.v3i1.119
Subekti, T., & Pujiwati. (2019). Pemuridan Misioner dalam Menyiapkan Perluasan Gereja Lokal. EPIGRAPHE: Jurnal Teologi Dan Pelayanan Kristiani, 3(2), 157. https://doi.org/10.33991/epigraphe.v3i2.126
Suwardana, H. (2018). Revolusi Industri 4. 0 Berbasis Revolusi Mental. JATI UNIK : Jurnal Ilmiah Teknik Dan Manajemen Industri, 1(1), 102. https://doi.org/10.30737/jatiunik.v1i2.117
Tanduklangi, R. (2020). Analisis Tentang Tujuan Pendidikan Agama Kristen (PAK) Dalam Matius 28:19-20. PEADA’ : Jurnal Pendidikan Kristen, 1(1), 47–58. https://doi.org/10.34307/peada.v1i1.14
Telaumbanua, A. (2018). Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Membentuk Karakter Siswa. FIDEI: Jurnal Teologi Sistematika Dan Praktika, 1(2), 219–231. https://doi.org/10.34081/fidei.v1i2.9
Tenibemas, P. (2019). Andil Kita Dalam Misi Masa Kini. Pengarah: Jurnal Teologi Kristen, 1(1), 23–36. https://doi.org/10.36270/pengarah.v1i1.4
Umrati, & Wijaya, H. (2020). Analisis Data Kualitatif Teori Konsep dalam Penelitian Pendidikan. Sulawesi Selatan: Sekolah Tinggi Theologia Jaffray.
Widjaja, F. I., Ginting, D., & Hutagalung, S. M. (2019). Teologi Misi sebagai Teologi Amanat Agung. Thronos, 1(1), 17–24.
Yanti, R. (2020). Misi Guru Pak Dalam Lingkup Anak Sekolah Minggu Di Jemaat Gkiige’Tengan. https://doi.org/10.31219/osf.io/yazwe
Yen, E. G. (2019). Tinjauan Ulang Penginjilan Pribadi Dalam Kerangka Amanat Agung Tuhan Yesus Melalui Eksposisi Matius 28:19-20. Jurnal Mahasiswa Teologi Iman, 5(1), 31–48.
Downloads
Published
Issue
Section
License
An author who publishes in Didache: Journal of Christian Education agrees to the following terms:
- Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal
- Author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
